Kompetencje medialne w dobie sztucznej inteligencji

Cele dydaktyczne

• Opisz różne typy multimediów, które mogą być tworzone przez narzędzia generatywnej sztucznej inteligencji
• Określ, w jaki sposób generatywna sztuczna inteligencja wpłynie na konieczność sprawdzania informacji przed ich udostępnieniem
• Opracuj zestaw oczekiwań dotyczących uczciwości, odpowiedzialności i przejrzystości w zawartości opartej na sztucznej inteligencji na platformach społecznościowych

Kluczowe terminy

Generatywna sztuczna inteligencja, dezinformacja, błędna informacja, sprawdzanie faktów, instrukcja, tendencyjność, deepfake

Struktura lekcji

• Generatywna sztuczna inteligencja i dezinformacja
• Offline 1 – Zaufane źródła
• Offline 2 – Plan działania
• Dyskusje