Mūsų partneriai

„AI Education“ yra strateginis „Google for Education“ partneris Vietname. Jis dirba skaitmeninės transformacijos ir DI raštingumo klausimais švietimo sistemose ir verslo sektoriuose. Organizacija taip pat glaudžiai bendradarbiauja su vyriausybinėmis agentūromis, pedagogais ir pasauliniais partneriais, kad įgyvendintų veiksmingas mokymo programas ir skatintų technologijų integraciją visoje šalyje.

„Aid for Rural Education Access Initiative“ (AREAi) yra pelno nesiekianti švietimo technologijų organizacija, kurianti pagreitinto mokymosi programas ir teikianti interaktyvias skaitmenines ir neinternetines mokymosi priemones, skirtas pagerinti mokyklos nelankančių vaikų, jaunimo ir moterų mokymosi rezultatus visoje Afrikoje. Mes daugiausia dėmesio skiriame mokymosi spragų šalinimui humanitarinėse ir kaimo vietovėse, taikydami technologijomis pagrįstas, nebrangias švietimo intervencijas.

BTIDER, Informacinių technologijų ir interneto saugumo asociacija, siekia prisidėti prie informacinių technologijų plėtros Turkijoje ir išmokyti daugiau žmonių saugiau naudotis internetu. Jų misija – padėti vietos bendruomenėms tobulinti savo skaitmeninius įgūdžius ir sukurti saugesnę aplinką skaitmeniniame pasaulyje.

Adelaidės universitete įsikūrusi Informatikos edukacijos tyrimų grupė (Computer Science Education Research Group, CSER) yra CSER tyrimų ir nacionalinės CSER STEM profesinio mokymosi programos organizatorė, per kurią Australijos mokytojams teikiami nemokami skaitmeninių technologijų, DI, kibernetinio saugumo ir matematikos internetiniai profesiniai mokymai. CSER grupę sudaro mokslininkai akademikai ir patyrę mokyklų pedagogai.

„Education for Sharing“ (E4S) – tai Meksikoje įsikūrusi tarptautinė pelno nesiekianti organizacija, kuri pasitelkusi naujovišką žaidimo galia paremtą lavinimą ugdo aktyvesnius pasaulio piliečius. Jie siekia tapti pasaulio lyderiais lavinant pasaulio piliečius, kurie žaidžia, mąsto, teikia pasiūlymus bei įsitraukia į aplinką, kurioje yra vertinami ir kurioje save laiko pokyčių veiksniais.

1983 m. įkurtas mokslinių tyrimų ir technologijų fondas „Hellas“ (FORTH) yra didžiausias Graikijos mokslinių tyrimų centras. FORTH kompiuterių mokslo institutas (ICS) vykdo aukšto lygio mokslinius tyrimus, skatina švietimą ir mokymą bei prisideda prie informacinės visuomenės plėtros. FORTH-ICS valdo Graikijos saugesnio interneto centrą, kurio paskirtis – skatinti saugų ir atsakingą naudojimąsi internetu.

FSM, Vokietijos skaitmeninės žiniasklaidos paslaugų teikėjų savanoriškos savireguliacijos asociacija, yra pelno nesiekianti organizacija, kurios tikslas – apsaugoti jaunuolius elektroninėje žiniasklaidoje. Jie ugdo vaikų, jaunuolių, tėvų, mokytojų bei švietimo specialistų gebėjimą naudotis socialiniais tinklais ir žiniasklaidos priemonėmis.

„Fad Juventud“ yra ne pelno organizacija, siekianti pagerinti jaunuolių gerovę ir gyvenimo kokybę. Jie remia jaunų žmonių skaitmeninės pilietybės iniciatyvas, taip pat į sveikatą, užimtumą ir emancipaciją, dalyvavimą, lyčių lygybę bei laisvalaikį orientuotas programas.

„Kodea“ yra pelno nesiekianti organizacija, siekianti pakeisti gyvenimus ir bendruomenes, mažindama skaitmeninę atskirtį pasitelkiant technologijų ir įgalindama asmenis visapusiškai dalyvauti skaitmeniniame pasaulyje, siekiant padėti kurti teisingesnę, įtraukesnę ir ateičiai pasiruošusią visuomenę.

„Fundación Sadosky“ skatina mokslo ir technologijų ekosistemos bei gamybos sektoriaus bendradarbiavimą, siekdamas skatinti skaitmeninę ir DI plėtrą. Fondas dirba siekdamas stiprinti skaitmeninius įgūdžius ir gebėjimus švietimo, viešajame sektoriuje ir pramonėje, skatindami inovacijas ir rengdami žmones ateities darbui.

„Fundacja OFF school“ suteikia jauniems žmonėms daugiau pasitikėjimo pereinant į pilnametystę. Jie ugdo sprendimų priėmimo įgūdžius, iniciatyvumą bei pozityvius santykius padėdami jaunuoliams įsilieti į darbo rinką ir įsitraukti į savo bendruomenių veiklą.

„HK Unicorn Squad“ – judėjimas, lavinantis mergaičių technologijų bei robotikos žinias Estijoje. Jų misija – nuo pat mažens skatinti mergaičių domėjimąsi technologijomis, robotika ir mokslu bei didinti IRT srityje dirbančių moterų skaičių.

„INJAZ Al-Arab“ yra pelno nesiekianti organizacija, veikianti MENA regione kaip regioninis lyderiaujančios jaunimo švietimo organizacijos pasaulyje „Junior Achievement Worldwide“ veiklos centras. „INJAZ Al-Arab“ vykdo programas, kurios suteikia arabų jaunimui praktinių verslumo ir profesinių įgūdžių per praktinį mokymąsi, skirtą užimtumui ir ekonominiam įsitraukimui.

„Kinia“ yra pelno nesiekianti socialinė įmonė, sprendžianti švietimo nelygybės problemą novatoriškai naudodama kūrybines technologijas. Jų misija – suteikti pedagogams daugiau galių ir įkvėpti jaunus žmones suteikiant jiems galimybes ugdyti į ateitį orientuotus įgūdžius bei išnaudoti visą savo potencialą.

„Latvian Internet Association“ (LIA) yra visuomeninė organizacija, vienijanti interneto paslaugų teikėjus ir IRT. LIA taip pat koordinuoja Latvijos saugesnio interneto centro (Drossinternets.lv), kurio tikslas – šviesti jaunus žmones ir didinti jo sąmoningumą, kaip saugiau naudotis internetu, veiklą.

„Parent Zone“ – Jungtinėje Karalystėje įsikūrusi tarptautinė socialinė įmonė, kurios veikla susijusi su skaitmeniniu šeimos gyvenimu. Jie teikia patarimus, žinias ir paramą, kad vaikams galėtų užtikrinti kiek įmanoma geresnę ateitį jiems naršant plačiajame internete.

STEMAIDE yra Afrikos švietimo technologijų įmonė, kurios misija – demokratizuoti prieigą prie kokybiško STEM išsilavinimo, teikiant įperkamus, praktinius STEM rinkinius, mokytojų mokymus ir novatoriškas mokymosi programas, kurios paruošia jaunus žmones ateičiai. Teikdama lokalizuotus, praktiškus ir pritaikomus sprendimus, STEMAIDE suteikia mokiniams, pedagogams ir bendruomenėms įgūdžių, reikalingų tapti novatoriais, problemų sprendėjais ir technologijų lyderiais, skatinančiais Afrikos augimą ir klestėjimą.

„STEMUP Educational Foundation“ yra pelno nesiekianti organizacija Šri Lankoje, skirta STEM ugdymo tobulinimui per bendruomenės inicijuotas programas, pramonės partnerystes ir praktinį mokymąsi. Turėdama daugiau nei 2000 savanorių, STEMUP suteikia mokiniams ir pedagogams įgūdžių, reikalingų pasiruošti darbui DI, programavimo, kibernetinio saugumo ir inovacijų srityse.

„Sincroniza Educação“ yra Brazilijos švietimo konsultacijų įmonė, kuri pristato klasėms novatoriškus projektus. Įmonė specializuojasi didelio masto projektuose, mokytojų mokymuose ir pedagoginėje paramoje. „Sincroniza“ bendradarbiauja su viešaisiais ir privačiais sektoriais, siekdama užtikrinti, kad švietimo technologijos ir metodikos turėtų realų poveikį mokiniams visoje Brazilijoje.

„Digital Moment“ yra Monrealyje įsikūrusi ne pelno siekianti organizacija, kurios tikslas – suteikti jauniems pokyčių kūrėjams daugiau galių pasitelkiant skaitmeninius įgūdžius. Ji padeda mokytojams ir mokiniams visoje Kanadoje įgyti žinių informatikos, kodavimo ir DI raštingumo srityse.

„Team4Tech“ padeda bendruomeninėms pelno nesiekiančioms organizacijoms tobulinti švietimo programas, kurios paruoštų besimokančiuosius geresniam darbui. „Team4Tech“ naudoja technologijas ir mokymus, kad sustiprintų NVO, dirbančių su išteklių stokojančiomis bendruomenėmis visame pasaulyje, pajėgumus.

„Tōnui Collab Charitable Trust“ yra specializuota švietimo organizacija, skirta kurti novatoriškas STEMM (mokslo, technologijų, inžinerijos, matematikos ir mātauranga Māori) mokymosi galimybes. „Tōnui Collab“ yra grįsta kaupapa Māori principais ir kuria mokymosi patirtis, kurios padeda ugdyti jaunąją kartą – nepriklausomus ir bendradarbiauti linkusius išradėjus bei kūrėjus.

Sautamptono universitetas Delyje (University of Southampton Delhi) yra pirmasis universitetas už Indijos ribų, gavęs Indijos universitetų dotacijų komisijos (UGC) leidimą įkurti miestelį Indijoje pagal 2020 m. Nacionalinę švietimo politiką (NEP). Jis buvo įkurtas bendradarbiaujant su „Oxford International“. Universitetas siekia skatinti originalų mąstymą, paversti žinias veiksmais ir rezultatais bei kurti sprendimus pasauliniams iššūkiams.

„Vedliai“ – tai švietimo sistema Lietuvoje, siūlanti kokybišką kompiuterijos mokymo turinį. Bendradarbiaudami su Lietuvos mokyklomis, jie skatina būsimus lyderius neapsiriboti vien technologijų naudojimu ir suteikia galimybę jas kurti bei prisidėti prie prasmingos visuomenės pažangos.

„Young Scientists Kenya“ (YSK) – tai visose 47 Kenijos apygardose veikianti STEM iniciatyva, kuria siekiama įkvėpti ir suteikti daugiau galimybių naujos kartos novatoriams bei verslininkams pertvarkyti savo bendruomenes. YSK daugiausia dirba su vidurinės mokyklos moksleiviais iš valstybinių mokyklų ir vykdo kampaniją „Nenusigręžti nė nuo vieno besimokančiojo“, kuri skirta mokiniams iš sausringų ir pusiau sausringų vietovių (ASAL), taip pat specialiųjų ugdymo poreikių ir negalią turinčių besimokančiųjų bei pabėgėlių mokykloms.

„Amideast“ – tai Amerikos pelno nesiekianti organizacija, vykdanti tarptautinę švietimo, mokymo ir plėtros veiklą Viduriniuosiuose Rytuose bei Šiaurės Afrikoje. Jie siekia, kad savarankiškas ir pilnavertis gyvenimas būtų paremtas supratimu, abipuse pagarba bei prisidėtų kuriant taikesnį ir produktyvesnį pasaulį.

„Asociația Techsoup“ dirba su mokytojais ir mokiniais visoje Rumunijoje ir Moldovoje, mokydama informatikos, IKT ir pradinių klasių mokytojus, kad jie galėtų didinti savo kompetencijas kodavimo ir skaitmeninių technologijų srityse.

„EdCamp Ukraine“ misija – suvienyti pedagogus ir padėti jiems augti tiek asmeniškai, tiek profesionaliai. „EdCamp Ukraine“, turinti daugiau nei 47 000 bendruomenės narių, įgyvendina iniciatyvas, skirtas švietimo reformai, pedagogų profesiniam tobulėjimui ir geriausios švietimo praktikos diegimui Ukrainos mokyklose remti.

„Edunova“ yra pelno nesiekianti organizacija, skirta Pietų Afrikos švietimo transformacijai, suteikiant mokytojams, besimokantiesiems ir bendruomenėms skaitmeninių įgūdžių, reikalingų geresnei ateičiai.

„Fondazione Mondo Digitale“ (FMD) yra pelno nesiekianti organizacija, skirta kurti žiniomis pagrįstą visuomenę. FMD naudoja skaitmenines technologijas kaip socialinius akseleratorius – įrankius, padedančius skatinti įtraukų augimą, gerovę, produktyvumą ir konkurencingumą, kad inovacijos būtų naudingos visiems.

„Futures Infinite“ – tai pelno nesiekianti organizacija, suteikianti jauniems žmonėms ir pedagogams įgūdžių, reikalingų klestėti sparčiai besivystančiame technologiniame pasaulyje. Per skaitmeninio raštingumo programas, apimančias dirbtinį intelektą, programavimą, robotiką, kompiuteriją ir kosmoso švietimą, organizacija suteikia besimokantiesiems žinių ir pasitikėjimo savimi, kad jie galėtų sėkmingai dirbti ir vadovauti inovacijų srityje, kad ir ką atneštų ateitis.

„Mind the Gap“ yra strateginio įgūdžių ugdymo, darbo vietų kūrimo ir socialinių įmonių inkubavimo platforma. Ji siekia įgalinti jaunus nigeriečius lavinti įgūdžius ir žinias, reikalingas geresniam sau, savo šeimai ir bendruomenei ateityje.

„NerdzFactory Company“ yra socialinių inovacijų ir žmogiškojo kapitalo plėtros įmonė, kuri pasitelkia technologijas gyvenimui, verslui ir visuomenei keisti. Ji bendradarbiauja su vienomis didžiausių institucijų visame pasaulyje, kad kartu skatintų tvarų augimą ir vystymąsi įvairiose srityse.

„Penang Science Cluster“ yra ne pelno siekianti organizacija, veikianti Penange ir visoje Malaizijoje. Jos tikslas – suteikiant prieigą prie nemokamų programų skatinti jaunuolius domėtis mokslu ir technologijomis.

„Simplon“ fondo misija – paversti technologijas galinga socialinės įtraukties ir įvairovės priemone, skatinant kiekvieno žmogaus prieigą prie skaitmeninių įgūdžių. Fondas tiki, kad technologijos turėtų būti ne kliūtis, o priemonė kurti lygias ir tvarias galimybes.

„Suradnici u učenju“ yra organizacija, skirta skatinti bendradarbiavimu grįstą mokymąsi ir švietimo inovacijas Kroatijoje. Ji daugiausia dėmesio skiria pedagogų ir mokinių įgalinimui taikant modernius mokymo metodus ir skaitmenines priemones.

TUMO siekia suteikti jaunuoliams galių maksimaliai padidinant savo potencialą, susigrumti su ateities iššūkiais ir pasinaudoti galimybėmis. TUMO programa yra nemokama ir papildomai taikoma mokyklose. Joje pagrindinis dėmesys skiriamas socialinių kompetencijų, kaip antai, savarankiškumo ir gebėjimo bendradarbiauti lavinimui kartu su STEAM įgūdžiais, gerinant jaunuolių gebėjimą spręsti realiojo pasaulio problemas.

„Tech Kidz Africa“ yra socialinė įmonė, įsikūrusi Mombasoje, kuri ugdo jaunuolių kūrybiškumą visoje Kenijoje pasitelkdama skaitmeninius įgūdžius, įskaitant kodavimą, robotiką, programų ir žiniatinklio kūrimą bei kūrybinį mąstymą dizaino srityje.