Os nossos parceiros

A Tech Kidz Africa é uma empresa social sediada em Mombasa que fomenta a criatividade dos jovens de todo o Quénia através de competências digitais, incluindo a programação, a robótica, o desenvolvimento de aplicações e da Web e o pensamento de design criativo.

Young Scientists Kenya (YSK) is a STEM initiative, active in all 47 counties across Kenya, that aims to inspire and empower the next generation of innovators and entrepreneurs to transform their communities. YSK works primarily with high school students from public schools, and has a ‘Leave No Learner Behind’ campaign that focuses on students from arid and semi-arid areas (ASALs), schools for learners with special educational needs and disabilities, and schools for refugees.

A Penang Science Cluster é uma organização sem fins lucrativos que opera em Penang e em toda a Malásia. O seu objetivo é despertar o interesse dos jovens pela ciência e pela tecnologia, proporcionando-lhes acesso a programas gratuitos.

A Digital and Beyond é uma organização sediada em Katmandu com o objetivo de capacitar as pessoas através da inovação, dos dados e do desenvolvimento pessoal. O seu trabalho comunitário centra-se na criação de oportunidades futuras para os cidadãos nepaleses através da transformação digital nas escolas, do desenvolvimento profissional e de iniciativas como o Code Club.

Amideast is an American nonprofit engaged in international education, training, and development activities in the Middle East and North Africa. They believe that self-forged, fulfilled lives lead to understanding, mutual respect, and a more peaceful, productive world.

A Kinia é uma empresa social sem fins lucrativos que luta contra a desigualdade na educação através da utilização inovadora de tecnologias criativas. A sua missão é capacitar os educadores e inspirar os jovens, dando-lhes oportunidades para desenvolverem competências orientadas para o futuro e libertarem todo o seu potencial.

A Latvian Internet Association (LIA) é uma organização pública que reúne fornecedores de serviços de Internet e TIC. A LIA também coordena o Latvian Safer Internet Centre (Drossinternets.lv), cujo objetivo é educar e sensibilizar os jovens para uma utilização mais segura da Internet.

A escola Fundacja OFF school capacita os jovens a navegarem com confiança na vida adulta. Promove competências de tomada de decisões, a capacidade de ação e as relações positivas, ao mesmo tempo que ajuda os jovens a entrar no mercado de trabalho e a participar nas suas comunidades.

O TUMO visa capacitar os jovens, maximizando o seu potencial para enfrentar os desafios futuros e aproveitar as oportunidades. O seu programa é gratuito e complementar às escolas. Centra-se no desenvolvimento de competências sociais, como a autonomia e a colaboração, juntamente com as competências STEAM, reforçando a capacidade dos jovens para resolverem problemas da vida real.

A Asociația Techsoup trabalha com formadores e alunos em toda a Roménia e Moldávia, formando formadores de Ciências Informáticas, TIC e do ensino primário para desenvolver as suas competências em matéria de programação e tecnologia digital.

A Fad Juventud é uma organização sem fins lucrativos que trabalha para melhorar o bem-estar e a qualidade de vida dos jovens. Apoia os jovens com iniciativas de cidadania digital, bem como com programas centrados na saúde, no emprego e na emancipação, na participação, no género e no lazer.

A BTIDER, a Associação de Tecnologias e Segurança da Informação da Internet, tem por objetivo contribuir para o desenvolvimento das tecnologias da informação na Turquia e educar mais pessoas para a utilização segura da Internet. A sua missão é ajudar as comunidades locais a melhorar as suas competências digitais e a criar um ambiente mais seguro no mundo digital.

A missão do EdCamp Ucrânia é unir os educadores e ajudá-los a crescer, tanto a nível pessoal como profissional. Com mais de 47 000 membros da comunidade, o EdCamp Ucrânia implementa iniciativas para apoiar a reforma educativa, o desenvolvimento profissional dos educadores e a introdução das melhores práticas educativas nas escolas ucranianas.

FSM, the German Association for Voluntary Self-Regulation of Digital Media Service Providers, is a nonprofit focused on protecting young people in online media. They promote media literacy for children, young people, parents, teachers, and educational specialists.

HK Unicorn Squad is a movement providing technology and robotics education for girls in Estonia. Their mission is to increase girls’ interest in technology, robotics, and science from an early age and increase the number of women working in ICT.

The Foundation for Research and Technology - Hellas (FORTH) was founded in 1983 and is the largest research centre in Greece. FORTH’s Institute of Computer Science (ICS) works to perform high-quality research, promote education and training, and contribute to the development of the information society. FORTH-ICS operates the Greek Safer Internet Centre, dedicated to promoting safe and responsible internet use.

Vedliai is an education system in Lithuania offering high-quality content for teaching computer science. Collaborating with Lithuanian schools, they empower future leaders to go beyond consuming technology, equipping them to create it and contribute to meaningful societal progress.

Parent Zone is a UK-based international social enterprise that sits at the heart of digital family life, providing advice, knowledge, and support to shape the best possible future for children as they embrace the online world.

A Digital Moment é uma organização sem fins lucrativos sediada em Montreal, centrada na capacitação de jovens agentes de mudança através de competências digitais. Apoia formadores e alunos em todo o Canadá na aprendizagem de programação, da codificação e da literacia em IA.

Education for Sharing (E4S) is an international nonprofit organisation based in Mexico that forms better global citizens through innovative education based on the power of play. They aim to be a world leader in the formation of global citizens who play, reflect, propose, and participate in an environment where they are valued and where they see themselves as agents of change.