Ortaklarımız

Tech Kidz Africa; kodlama, robot bilimi, uygulama ve web geliştirme ve yaratıcı tasarım odaklı düşünme gibi dijital beceriler aracılığıyla Kenya'daki gençlerin yaratıcılığını besleyen, Mombasa merkezli bir sosyal girişimdir.

Young Scientists Kenya (YSK) is a STEM initiative, active in all 47 counties across Kenya, that aims to inspire and empower the next generation of innovators and entrepreneurs to transform their communities. YSK works primarily with high school students from public schools, and has a ‘Leave No Learner Behind’ campaign that focuses on students from arid and semi-arid areas (ASALs), schools for learners with special educational needs and disabilities, and schools for refugees.

Penang Science Cluster, Penang ve Malezya'nın tamamında faaliyet gösteren, kâr amacı gütmeyen bir kuruluştur. Amacı, ücretsiz programlara erişim sağlayarak gençlerin bilim ve teknolojiye olan ilgisini artırmaktır.

Digital and Beyond, Katmandu merkezli bir organizasyondur ve vizyonu, yenilik, veri ve kişisel gelişim aracılığıyla insanları güçlendirmektir. Topluluk çalışmaları, dijital dönüşüm yoluyla Nepalli vatandaşlar için gelecekteki fırsatları açığa çıkarmaya odaklanmaktadır. Bu çalışmalar, okullarda dijital dönüşüm, mesleki gelişim ve Code Club gibi girişimlerin yürütülmesi gibi alanları kapsamaktadır.

Amideast is an American nonprofit engaged in international education, training, and development activities in the Middle East and North Africa. They believe that self-forged, fulfilled lives lead to understanding, mutual respect, and a more peaceful, productive world.

Kinia, eğitimdeki eşitsizliği yaratıcı teknolojinin yenilikçi kullanımı aracılığıyla ele alan, kâr amacı gütmeyen bir sivil toplum kuruluşudur. Kinia'nın amacı eğitimcilere güç katmak ve gençlere ilham vererek onlara gelecek odaklı beceriler geliştirme ve tüm potansiyellerini ortaya çıkarma fırsatları sunmaktır.

Latvian Internet Association (LIA) internet servis sağlayıcıları ve ICT'yi bir araya getiren bir kamu kuruluşudur. Aynı zamanda interneti nasıl daha güvenli kullanabilecekleri konusunda gençleri eğitmeyi ve bilinçlendirmeyi amaçlayan Latvian Safer Internet Centre'ı (Drossinternets.lv) koordine etmektedir.

Fundacja OFF okulu, gençlerin yetişkinliğe güvenle adım atmalarını sağlar. Bir yandan gençlerin iş piyasasıyla bağlantı kurmalarına ve topluluklarına katılmalarına yardımcı olurken, diğer yandan karar verme becerilerini, sorumluluk almayı ve olumlu ilişkileri teşvik ederler.

TUMO, gençleri gelecekteki zorluklarla başa çıkmak ve fırsatları değerlendirmek için potansiyellerini en üst düzeye çıkarmayı amaçlamaktadır. Programları, okullarla tamamlayıcı nitelikte olup ücretsizdir. TUMO, gençlerin gerçek dünyadaki sorunları çözme becerilerini artırmaya yönelik olarak, özerklik ve iş birliği gibi sosyal yetkinliklerin yanı sıra STEAM becerilerini geliştirmeye odaklanmaktadır.

Asociația Techsoup, Romanya ve Moldova'daki öğretmen ve öğrencilerle iş birliği içinde Bilgisayar Bilimleri, ICT ve ilkokul öğretmenlerine kodlama ve dijital teknoloji konusundaki yeterliliklerini geliştirmeleri için eğitimler veren bir kuruluştur.

Fad Juventud, genç bireylerin refahını ve yaşam kalitesini artırmak için çalışan, kâr amacı gütmeyen bir kuruluştur. Gençlere dijital vatandaşlık girişimlerinin yanı sıra sağlık, istihdam ve özgürleşme, katılım, toplumsal cinsiyet ve serbest zaman odaklı programlarla destek vermektedir.

Bilgi Teknolojileri ve İnternet Güvenliği Derneği (BTİDER), bilişim teknolojilerinin Türkiye'de gelişmesine katkıda bulunmayı ve daha fazla insanın interneti güvenli bir şekilde kullanması için eğitim vermeyi amaçlamaktadır. Derneğin amacı, yerel toplulukların dijital becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak ve dijital dünyada daha güvenli bir ortam yaratmaktır.

EdCamp Ukrayna'nın misyonu, eğitimcileri bir araya getirerek onların hem kişisel hem de profesyonel olarak gelişmelerine yardımcı olmaktır. EdCamp Ukraine, 47.000'den fazla üyesiyle, eğitim reformunu desteklemek, eğitimcilerin mesleki gelişimlerini artırmak ve Ukrayna okullarında en iyi eğitim uygulamalarını hayata geçirmek için çeşitli girişimler yürütmektedir.

FSM, the German Association for Voluntary Self-Regulation of Digital Media Service Providers, is a nonprofit focused on protecting young people in online media. They promote media literacy for children, young people, parents, teachers, and educational specialists.

HK Unicorn Squad is a movement providing technology and robotics education for girls in Estonia. Their mission is to increase girls’ interest in technology, robotics, and science from an early age and increase the number of women working in ICT.

The Foundation for Research and Technology - Hellas (FORTH) was founded in 1983 and is the largest research centre in Greece. FORTH’s Institute of Computer Science (ICS) works to perform high-quality research, promote education and training, and contribute to the development of the information society. FORTH-ICS operates the Greek Safer Internet Centre, dedicated to promoting safe and responsible internet use.

Vedliai is an education system in Lithuania offering high-quality content for teaching computer science. Collaborating with Lithuanian schools, they empower future leaders to go beyond consuming technology, equipping them to create it and contribute to meaningful societal progress.

Parent Zone is a UK-based international social enterprise that sits at the heart of digital family life, providing advice, knowledge, and support to shape the best possible future for children as they embrace the online world.

Digital Moment, fark yaratan gençleri dijital becerilerle güçlendirmeye odaklanan, Montreal merkezli, kar amacı gütmeyen bir kuruluştur. Kanada genelinde öğretmenleri ve öğrencileri bilgi işlem, kodlama ve yapay zeka okuryazarlığı hakkında bilgi edinme konusunda destekler.

Education for Sharing (E4S) is an international nonprofit organisation based in Mexico that forms better global citizens through innovative education based on the power of play. They aim to be a world leader in the formation of global citizens who play, reflect, propose, and participate in an environment where they are valued and where they see themselves as agents of change.